国外英语教学:从理论到课堂实践

本课程探讨现代语言教学的现行方法. 它将提供一个坚实的介绍语言和语言习得的许多方面, 比如控制语言的心理成分, 语言是如何从一个人的思想传递到另一个人的思想的, 语言使用和社会语言含义, 人类使用语言的本质和语言学习的认知过程. 学生将从跨学科的角度考虑第二语言习得(SLA), 包括语言, psychological, 以及社会文化视角, 为了理解第二语言是如何习得的, 第二语言学习者需要知道的, 以及为什么有些学习者比其他人更成功.

解构了语言习得过程，并介绍了教学过程的基本理论, 学生将有机会专注于促进真实语言学习所需的实用工具. 个别课程不仅将致力于四种技能(阅读)的方法, writing, 听力和口语), 其他更全面的主题也将被纳入. 这些可能包括, 但并不局限于, 以下是世界英语, 一语制和双语制, 成人和儿童的语习得, 正式和非正式的学习环境, 不同社会文化背景下的二语习得, 纠错和反馈类型, 课堂上的科技, lesson planning, 关于语言学习的误区, etc.

In addition, 学生每周将志愿到当地小学担任英语助教, 高中和成人学习中心. 学生将参观当地语言教室, 将课堂实践与第二语言学习理论联系起来吗, 并将反思文化差异以及他们在不同文化中担任助教的经历. Moreover, 他们将有机会通过促进英语课堂活动和测试自己在课程中设计的教材来应用他们的知识. 本课程将提供动态的教学方法介绍和现代语言教学的创新实践策略.